7-А, Урок № 4. Русский язык

Ссылка на учебник

http://issuu.com/portfel-ua/docs/7_rm_b_2007_u/1?e=7546698/1848648

Урок № 4

Тема: «Правописание префиксов пре-/при- в глаголах»

Цели:

o   закрепить знания об употреблении приставок ПРЕ- и ПРИ- в зависимости от их лексического значения; повторить правописание слов с трудно определяемым значением данных приставок;

o   продолжить формирование умения определять условия выбора гласных в приставках, правильно писать слова с приставками неясного значения

o   развивать умение находить слова с данными приставками в тексте, вставлять такие слова в текст по смыслу, употреблять в конкретной речевой ситуации

o   воспитывать любовь к родному языку.

Ход урока

1. Теоретический материал.

Предлагаю вам вспомнить, когда мы пишем приставку при-, а когда – пре-.

Приставка пре-:

 имеет значение «очень».

 пишется в словах «приблизиться», «пришить».

 имеет значение неполноты действия.

 имеет значение «пере-».

 пишется в словах «прекрасная», «премудрая».

Приставка при-:

ü                                               Значение «приближения»

ü                                              Значение «присоединения»

ü                                              Значение «территориальной близости»

ü                   Значение неполноты действия

2. Практика.

2). Задание1.  Вставьте в слова с приставками ПРЕ- и ПРИ- пропущенные буквы.

1) Час обеда пр…ближался, топот по двору раздался.

2) Там о заре пр…хлынут волны на брег песчаный и пустой…

3) Кто-то терем пр…бирал да хозяев поджидал.

4) Пирожок лишь разломила да кусочек пр…кусила.

5) Вмиг тогда мой петушок
Пр… подымет гребешок…

6) Все бегут за колесницей,
За Дадоном и царицей;
Всех пр…ветствует Дадон…

7) «Здравствуй, князь ты мой пр…красный!
Что ты тих, как день ненастный?»

8) …А князь в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море пр…летел.

Задание 2.  Вставьте пропущеные буквы и укажите значение префиксов (слова распределить по двум колонкам)
Пр..увеличивать, пр..шить, пр..открыть, пр..рвать, пр.-градить, пр..ображать, пр..гибать, пр..думать, пребывать, пр..ласкать, претворить (в жизнь), претворить (дверь), пр..одолеть.

Задание 3. Составьте предложения с данными попарно словами. Обозначьте морфемы в выделенных словах. Родственны ли эти слова?

 Пребывать — прибывать, предать — придать, презирать (ненавидеть) — призирать (давать приют), препираться — припереть, претерпеть — притерпеться.

Задание 4. Запишите данные выражения одним словом с префиксом  пре- или при-.
Образец: придать иной вид, радикально изменить —преобразить.

 Очень высоко оценивать; слишком расхвалить; относиться с презрением; окружать заботой, опекать; почувствовать глубокое уважение, восхищение; дать кому-либо приют и пропитание; глубоко проникнуться чувством; соблазниться чем-либо.

3. Домашнее задание:

§5, выписать и выучать правила.

Придумайте, опираясь на правила, небольшую историю про приставки пре- и при-.